一周天气情况分析报告表_一周天气预报分析报告怎么写

1.调查报告作文

2.有各城市天气预报的解说词

天气预报就是应用大气变化的规律，根据当前及近期的天气形势，对某一地未来一定时期内的天气状况进行预测。它是根据对卫星云图和天气图的分析，结合有关气象资料、地形和季节特点、群众经验等综合研究后作出的。如我国中央气象台的卫星云图，就是我国制造的"风云一号"气象卫星摄取的。利用卫星云图照片进行分析，能提高天气预报的准确率。天气预报就时效的长短通常分为三种:短期天气预报(2~3天)、中期天气预报(4~9天)，长期天气预报(10~15天以上)，中央电视台每天播放的主要是短期天气预报。

报告的天气类型具体如下：

晴：天空云量不足3成。

阴：天空云量占9成或以上。

雾：近地面空中浮游大量微小的水滴或冰晶，水平能见度下降到1公里以内，影响交通运输。

小雨：日降水量不足10毫米。

大雨：日降水量25.0－49.9毫米。

雷阵雨：忽下忽停并伴有电闪雷鸣的阵性降水。

冰雹：小雹核随着积雨云中激烈的垂直运动，反复上升凝结下降融化，成长为透明层相间的小冰块降落，

对农作物有影响。

冻雨：雨滴冻结在低于0℃的物体表面的地面上，又称雨淞（由雾滴冻结的，称雾淞），常坠断电线，使

路面结冰，影响通信、供电、交通等。

雨夹雪：近地面气温略高于0℃，湿雪或雨和雪同时下降。

小雪：日降雪量（融化成水）不足2.5毫米。

中雪：日降雪量（融化成水）2.6-4.9毫米。

大雪：日降雪量（融化成水）达到或超过5.0毫米。

霜冻：温度低于0℃的地面和物体表面上有水汽凝结成白色结晶的是白霜，水汽含量少没结霜称黑霜对

农作物都有冻害，称霜冻。

调查报告作文

天气预报，是应用大气变化的规律，根据当前及近期的天气形势，对某一地未来一定时期内的天气状况进行预测。它是根据对卫星云图和天气图的分析，结合有关气象资料、地形和季节特点、群众经验等综合研究后作出的。如我国中央气象台的卫星云图，就是我国制造的“风云一号”气象卫星摄取的。利用卫星云图照片进行分析，能提高天气预报的准确率。天气预报就时效的长短通常分为三种：短期天气预报（2～3天）、中期天气预报（4～9天），长期天气预报（10～15天以上），中央电视台每天播放的主要是短期天气预报。 天气预报的主要内容是一个地区或城市未来一段时期内的阴晴雨雪、最高最低气温、风向和风力及特殊的灾害性天气。就中国而言，气象台准确预报寒潮、台风、暴雨等自然灾害出现的位置和强度，就可以直接为工农业生产和群众生活服务。

天气预报是根据气象观测资料，应用天气学、动力气象学、统计学的原理和方法，对某区域或某地点未来一定时段的天气状况作出定性或定量的预测。它是大气科学研究的一个重要目标。对人们生活有重要意义。

如今人们外出，只须收听或观看天气预报，就可以决定是否带雨具，而在过去，则要顾虑天气情况。那么，气象台每天最重要的工作——天气预报是怎样诞生的呢。 公元前650年左右巴比伦人使用云的样子来预测天气。公元前340年左右亚里士多德在他的《天象论》中描写了不同的天气状态。中国人至少在公元前300年左右有进行天气预报的纪录。古代天气预报主要是依靠一定的天气现象，比如人们观察到晚霞之后往往有好天气。这样的观察积累多了形成了天气谚语。不过许多这些谚语后来被证明是不正确的。

从17世纪开始科学家开始使用科学仪器（比如气压表）来测量天气状态，并使用这些数据来做天气预报。但很长时间里人们只能使用当地的气象数据来做天气预报，因为当时人们无法快速地将数据传递到远处。1837年电报被发明后人们才能够使用大面积的气象数据来做天气预报。

20世纪气象学发展迅速。人类对大气过程的了解也越来越明确。10年代数字天气预测随电脑硬件发展出现并且发展迅速，今天成为天气预报最主要的方式。

1853～1856年，为争夺巴尔干半岛，沙皇俄国同英法两国爆发了克里木战争，结果沙俄战败，正是这次战争，导致了天气预报的出现。

这是一场规模巨大的海战，1854年11月14日，当双方在欧洲的黑海展开激战时，风暴突然降临，且最大风速超过每秒30米，海上掀起了万丈狂澜，使英法舰队险些全军覆没。事后，英法联军仍然心有余悸，法军作战部要求法国巴黎天文台台长勒佛里埃仔细研究这次风暴的来龙去脉。那时还没有电话，勒佛里埃只有写信给各国的天文、气象工作者，向他们收集1854年11月12～16日5天内当地的天气情报。他一共收到250封回信。勒佛里埃根据这些资料，经过认真分析、推理和判断，查明黑海风暴来自茫茫的大西洋，自西向东横扫欧洲，出事前两天，即1854年11月12日和1854年13日，欧洲西部的西班牙和法国已先后受到它的影响。勒佛里埃望着天空飘忽不定的云层，陷入了沉思：“这次风暴从表面上看来得突然，实际上它有一个发展移动的过程。电报已经发明了，如果当时欧洲大西洋沿岸一带设有气象站，及时把风暴的情况电告英法舰队，不就可避免惨重的损失吗？”于是，1855年3月16日，勒佛里埃在法国科学院作报告说，如组织气象站网，用电报迅速把观测资料集中到一个地方，分析绘制成天气图，就有可能推断出未来风暴的运行路径。勒佛里埃的独特设想，在法国乃至世界各地引起了强烈反响。人们深刻认识到，准确预测天气，不仅有利于行军作战，而且对工农业生产和日常生活都有极大的好处。由于社会上各方面的需要，在勒佛里埃的积极推动下，1856年，法国成立了世界上第一个正规的天气预报服务系统。

天气预报的诞生历史说明，气象条件可以影响局部战争或战役的胜败，而由于战争的需要，又推动和发展了气象事业。

有各城市天气预报的解说词

关于调查报告作文十篇

　在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是我精心整理的调查报告作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

调查报告作文 篇1

　在人类几百万年的历史进程中，环境对开创人类文明和进步发挥着巨大作用。大气、水源、土地、草原、都是让人类得以生存基础；而森林、矿藏等又为人类的不断发展提供物质，创造出地球上高度的人类文明。但是，人类在开发利用环境的同时，也对自己的自下生存环境产生了一系列环境问题。为此，我作了调查。

　 调查时间： XXX年3月28日中午。

　 地点： 家庭网络。

　 调查对象： 大气恶化情况。

　 调查结果：

　造成大气污染的途径主要是工业生产与交通工具排放的废气和尘埃，工业生产排放出的尘埃颗粒物还吸附了许多有毒有害的物质。这些污染物在大气中还会发生各种化学反应，生成更多的污染物，形成二次污染。二氧化硫是大气污染物中最普遍的一种，它在大气中通过反应可形成硫酸烟雾，甚至形成酸雨。氮氧化合物、一氧化碳和碳氢化合物也是大气中常见的污染物，它们在阳光下，发生光化学反应，可形成光化学烟雾。

　在干静的大气中，痕量气体的组成是微不足道的。但是在一定范围的大气中，出现了原来没有的微量物质，可能对人、动物、植物及物品、材料产生危害。当大气中污染物质的浓度达到有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人或物造成危害的现象叫做大气污染。造成大气污染的原因，既有自然因素又有人为因素，尤其是人为因素，如工业废气、燃烧、汽车尾气和核爆炸等。随着人类经济活动和生产的迅速发展，在大量消耗能源的同时，也将大量的废气、烟尘物质排入大气，严重影响了大气环境的质量，特别是在人口稠密的城市和工业区域。大气污染的来源很多，如：日益增多的汽车是城市大气污染的主要来源；北京的冬日由于燃煤取暖造成大气污染；化工厂往往会散发出很浓的刺激性气味对人体危害严重；灰色烟尘主要来自水泥厂、石灰生产厂；黑色烟尘里含有大量焦油、碳黑，主要来自燃煤、燃石油工业；矿爆破是大气中粉尘的一个人为来源。中国的北京和美国芝加哥市的城市污染状况都很严重。

　燃料中含有各种复杂的成分，在燃烧后产生各种有害物质，即使不含杂质的燃料达到完全燃烧，也要产生水和二氧化碳，正因为燃料燃烧使大气中的二氧化碳浓度不断增加，破坏了自然界二氧化碳的平衡，从而引发“温室效应”，使地球气温上升。

　大气中的二氧化碳浓度增加，阻止地球热量的散失，使地球发生可感觉到的气温升高，这就是有名的“温室效应”。促使地球气温升高的气体称为“温室气体”，它们可以破坏大气层与地面间红外线辐射的正常关系，吸收地球释放出来的红外线辐射，就像“温室”一样。二氧化碳是数量最多的温室气体，约占大气总容量的0。03%，许多其它痕量气体也会产生温室效应，其中有的温室效应比二氧化碳还强。

　臭氧层占平流层总量的十万分之一，虽然含量极低，却能吸收紫外线的功能，但是由于人类破坏，臭氧层迅速耗减，被极度破坏。1985至1998年臭氧层破坏面积扩大了十倍，南极的臭氧层出现空洞。1998年10月前后，臭氧层破坏面积首次超过了2700平方公里，其面积大于北美、加拿大和美国的面积总和。南极上空的臭氧层是在20亿年里形成的，可是在上个世纪里就被破坏了60%。欧洲和北美洲上空的臭氧层平均减少了10%——15%，西伯利亚上空甚至减少了35%。臭氧层破坏不仅仅是极地问题，并开始向中美地区发展。据报告，由于臭氧层破坏而导致了地面紫外线照射加强。

　 结论：

　如果人类一如既往地破坏环境，那么人类将会灭绝，地球也将会成为宇宙中一个遥远的历史，所以我们要从现在做起，保护我们赖以生存的地球。

调查报告作文 篇2

　寒里的一天，我坐在电脑前，快速地浏览着网页上的信息。突然，“当今的网络带给少年儿童的危害甚大”这几个大字映入我的眼帘。于是我想：当今的网络到底对我们的危害有多大呢？少年儿童对网络的看法又如何呢？不如我来做个调查吧！说干就干，我设计好了调查表，里面的问题涉及到了上网时间、上网内容等等。接着，我拿上调查表和笔，去调查了！

　本次调查的地点是在新华书店，调查的对象是2~6年级的小学生。经过两小时的奋斗，调查结果出来了。在这次调查中，我一共调查了11名女生，9名男生。根据统计显示：作业量相对较少的低年级同学竟然比作业多的高年级同学上网的时间少！有一位5年级的同学每天上网的时间竟然要达到4小时以上！而且他上网就是玩游戏，我可真替他担忧呀！在这次调查中，大部分同学的上网时间都在1~2小时或更少，但上网的内容还是以玩游戏居多，写博客的最少。在这次调查的20人当中，家长们都挺支持自己的孩子上网的。令人欣慰的是，大部分同学都把时间掌握得很好，都知道自己上网该干些什么，玩多少时间。同学们都觉得网络是很完美的，不需要改进。

　但是，我在这儿要提醒大家，网络上有一些不适合我们的东西，可千万不要去看哦！我建议同学们要正确、科学地上网，改掉以前那些不良的坏习惯。只有这样，网络才会成为你今后的好帮手！

调查报告作文 篇3

　近日来，我在我镇附近的几间乡村小学进行作文调研。通过细致的调研，我发现农村小学的作文现状有喜也有忧，虽然写作水平整体提高了，但好的文章还是极少。现将我调查的情况作如下分析：

　农村小学实行素质教育已经很多年了，在《新课程标准》的推动下，许多学校进行了新课堂教学改革。以学生为主，教师为辅的课堂尝试也取得了一定的成效，作文教学顺应新的形势，在课改中注进了许多新的教学元素，让学生的写作水平稳步上升。

　通过抽看学生的作文，我发现太多数学生都能按写作要求进行写作，并且有许多学生写作时条理清楚，段落分明。这是可喜的一方面，让他们不再因写作文而怕写作文。但另一方面确实还使人十分担忧，这次我一共看了300篇学生的作品，但优秀作品很少很少。主要原因有几点：

　1、写作中心不明确，对题目缺乏深入理解。

　2、内容虽然多，但组材凌乱，不分主次。

　3、文章结构比较松散，描述不够精练。

　4、错别字较多，且句子渗进很多本地方言。

　喜的因素是进行课改的结果，但忧的缺点又在哪里呢？

　我走访了许多三年级以上的语文老师，也和很多高年级学生进行交谈，作文水平上不去的原因主要是如下几个方面。

　（一）底子薄 基础差

　农村是文化知识比较落后的地方，特别是欠发达的农村。它们的教育投资环境远远落后于城镇，尤其是小学阶段。很多农村小学虽已完成"普九"，但办学条件十分简陋，教学所需要的设备设施十分短缺，特别是高水平的教师极其短缺，因为不少教师都是“半路出家"（原代课教师），他们的水平能力限制了他们的教学质量，也影响了学生作文能力的提高。

　（二）学生视野不宽阔

　进入社会经济市场时期，很多学生的家长都外出打工，极少回家，在家看管小孩的多数都是“爷"字辈。“爷”字辈们体弱多病，家庭的一些事务过早地落在了学生的身上。学生在校要学习，在家要忙于做家务，这就让学生很少外出，也很少参加一些有益活动。外界的新生事物进不来，大多数学生都“孤陋寡闻”，一篇500左右的文章，让他们写来写去，都是些陈年老事，没什么新鲜感。就算把文章写完，也得不了高分。因此，限制了学生的知识视野，就等于闭门造车，严重挫折了学生的创新能力。

　（三）新课改也有问题

　素质教育已经实施多年，新课堂改革已深入到每所学校，但很多学校对作文教学的改革还是茫茫然，即使照搬许多名师的优秀课范来上课，也效果不大。一方土造就一方人，作文教学很有特色，很讲究实际，拿城镇的示范课来农村学校教学，让学生感觉水土不服。这样的课改有作用吗？因班施教，因人施教，因才施教，或许才是农村作文教学的出路。

　在了解造成农村小学作文提高难的种种病因后，我想多少可以取如下方法对症下药，以求提高学生作文水平。

　 一、欠基础，筑基础

　小学三年级的学生，不妨从简单的拼音、词、句开始，用一两周的时间复习拼音，每课的“读一读，写一写”及重要词语必写拼音，加强口语训练，加强普通话的朗读能力，用常见多用的词语造句。高年级的学生每周写一篇周记，日记天天写，不限题材，让他们自由自主完成。久而久之，他们的词汇积累多了，句子的应用能力强力了，学生写起来得心应手，熟能生巧，自然而然，学生就能写出好的文章来。

　 二、加强阅读训练

　阅读是作文之泉源，书籍是人类文明的宝库。阅读书籍为人类开创了一个文明社会。据说一个人的知道靠亲身实践得来仅占百分之二十，而百分之八十的知识是靠阅读得来。杜甫有句名言“读书破万卷，下笔才有神”，书读多了，文章自然会写得好。因此，作为农村小学的语文教师，一定要引导学生多读书，多读好书，在书上下功夫，让学生吸收百家之长，丰富知识，增长视野。阅读时要注意如下几点：

　1、选好阅读的书本或文章，书本或文章必须适应学生的阅读能力，适应小学生的个性和特点，对他们的人生观产生正确的影响。

　2、阅读时要求学生做读书笔记，抄录好词、好句、好段，并且有些好段落要多读，或进行背诵。

　3、对于对学生感受最深的书或文章，要求学生写心得体会或读后感。

　 三、培养学生的.观察能力

　山村物产丰富，风景秀丽，写作时也要因地制宜，利用本地方的写作素材进行作文。为此，教师必须引导学生要善于观察事物的外状和特点，挖掘写作潜能。多姿多彩的农村生活给人们无限的快乐，让学生走进大自然，感受大自然之美。让他们学会捕捉生活中的精彩瞬间，把丰富多彩的事物和他们的喜怒哀乐记下来。这样，学生写出来的就不是让人觉得笼统、空泛的作文，而是具体生动令人赏心悦目的文章了。

　 四、善于讲评

　小学生对获得成功并能带来的事情感兴趣，还在内心起到激励作用，更希望自己提高。因此，学生的作文一旦完成，教师一定要及时批改，批改时不要走马观花，要用心阅读，在作文傍要有眉批横批，还要写总评，总评要带有鼓励语气。此外，教师还要善于讲评，在讲评时指出作文的优点和不足之处，让学生了解自己作文的得失。最后，对于优秀的作文要在课堂上宣读，并鼓舞他们往报社投稿。

　总而言之，只要我们教师善于对教学中遇到的问题进行思考，找到问题的根源和对策，就一定能解决问题，不断地提高学生的作文水平，使农村小学中的作文教学走出一片灿烂的天空！

调查报告作文 篇4

　为了做好这次调查，我和爸爸做好了调查提纲分，设立了四个项目：第一个项目是调查居所周围的空气质量，内容包括调查居所周围树木和草的叶片是否落满灰尘，马路上汽车走过是否有灰尘弥漫，空气中是否有异味，在晴朗的天空是否可以看见蓝天白云，查天气预报看空气质量和可见度，天空是否有灰霾。第二个项目是调查居所周围的花草树木，内容包括总体感觉住所周围的树木的种类和数量以及草地是多还是少，可以对比说明，是否有成片的书木和草地。第三个项目是调查居所周围水质量调查，内容包括调查可见池塘或海边水上是否漂有异物，水中是否散发腥臭味，水中是否有鱼虾活动，水的可见度和颜色。第四个项目是请家长介绍十年前的蛇口是。

　我和爸爸首先到小区调查，看见周围的花草树木带有明显可见的灰尘，看到马路上的汽车走过时，会扬起轻微的灰尘，吸一口空气未见异常气味，天空是灰蒙蒙的，可见度很低，大约只能看见1000米，也看不见蓝天白云的优美景象。

　小区内的花草树木与以前相比增多了，马路两边的榕树比以前长高了，没有看见成片的花草树木。

　我们来到四海公园调查水的质量，闻到池塘里的水散发出异常的臭味，看见池塘的水面上飘浮着塑料瓶、泡沫、塑料袋，池塘的水很浑浊，呈现黄褐色，可见度很低只有10厘米左右，不过池塘里还看到小鱼游过。

　调查结束后爸爸告诉我，十年前的蛇口非常安静，树木很多，高楼大厦很少，居民区周围是大片的荔枝树和草地，海水是蓝蓝的，清澈见底，海边是连绵的沙滩，居民们悠闲得在海边上钓着鱼儿，天空湛蓝深远，空气清新天润，马路上的车很少，只有少量的小汽车，到了晚上非常宁静，蛇口是一个充满鸟语花香的非常适合人类居住的优美小镇。

　通过调查我发现有些居民乱丢垃圾，不爱惜我们赖以生存的环境，加上城市人口的增加，修建了大量的高楼大厦，挤占了大量的树林和草地，树木对空气的净化作用减少了，并且汽车特别是小汽车增加很多，汽车的尾气对大气的污染加重了，才10年的时间，我们的生活环境变差了很多，如果我们还不取严格保护环境的措施，美丽的深圳就无法生存了。

调查报告作文 篇5

　因为现在网络比较普及，我们学生家里大多都有电脑。而电脑是两面性的，有好的一面也有坏的一面。好的一面是：获得了知识，增长了眼界。坏的一面是：因为玩游戏上瘾，而弄得学习成绩下降。因此我做了一个关于学生上网的调查报告。

　五年级中男生有百分之四十四在网吧上网，百分之三十五在学校电脑房，百分之二十一在其他地方，其中百分之四十在玩儿游戏，百分之五十在聊天，百分之二点七在查资料，还有百分之四点三在干别的事。

　通过以上数字说明：上网对小学生来说，弊大于利。我认为每天上网不应该超过三十分钟，只查找一些对学习有帮助的资料或是阅读优秀的文章，来不断提高自己的写作水平和丰富自己的业余生活，使自己学习天天向上。

调查报告作文 篇6

　现在很多大城市越来越拥堵，部门取了很多措施解决这种现状，地铁逐渐成为解决大城市交通拥堵的主要方式之一。20xx年12月，我们郑州也开通了地铁，与公交车、出租车相比，地铁没有红绿灯，不会塞车，非常准时，坐在地铁里面非常舒适、平稳，而且地铁不会污染空气，非常的环保。

　虽然地铁对我们起到很大帮助，可是我调查发现在地铁里出现了许多不文明的现象，比如：在地铁里高声喧哗，吃食物，乱扔垃圾，随意吐痰，带猫呀、狗呀上车，一个人占好几个座位等不文明的行为。我们的科技在不断进步，我们的素质也要提高。如果我们的素质跟不上，即使科技再进步，环境也好不了，影响社会总体发展。

　地铁有很多优点，但我希望今后能研发出更先进的交通工具，让我们的城市交通越来越顺畅，让我们的环境更美好！

调查报告作文 篇7

　调查报告背景:

　新华社消息：国家教育部和卫生部的调查显示，目前我国学生的近视率已经居世界第二位！中小学生近视率已达34.6％，高中生近视率达 70％。我国青少年因近视致盲的人数已达30万！保护视力，预防近视，已引起和社会的密切关注！

　情况调查:

　在十二中高一(5)班近视情况也较为严重，在接受调查的54人中，有 人近视,占48.21％是患有近视,只有51.79％视力还处在正常水平(见图1)。而在近视的人群中女生占59.26％，女生的近视情况比男生严重(见图2)。许多的同学近视的度数在200~~300度左右(见图3)。保护视力，预防近视，已经是十分重要。除了近视，我班有些同学还有其他的视力问题，如散光、远视等等。高一(5)班的调查中，近视人数将近一半，女生占差不多60％。男生经常进行体育锻炼，而女生比起男生较为文静，不大爱运动。运动可以减小近视的发生。近视人群中大多数人是200~~300度，属于度数不深，有可能是性近视，若及时矫正，可能使眼睛恢复正常视力，或是使近视不再加深。

　数据分析:

　去年，本市市区学生的视力不良率为小学31.8%，初中61.3％，高中80.8%。从数据上看到高中学生比初中学生的视力不良率要高出很多，这是因为高中学生的学习压力大，经常用眼，没有得到充分的休息，是视力不良率居高不下。其实这都跟我们对近视的认识有关，在调查中，90％的同学表示在得知有近视后，才开始注意。大多数同学认为已经近视了，也没有机会恢复正常，就不再会理会它了。有些没有近视的同学，也不大注意自己的视力，认为迟早都会有近视。

　男同学为什么会比女同学的近视率低？是否运动导致？是否是女同学比较认真地学习，看书比较多？男同学玩游戏机的人会比较多。还是与遗传有关呢？

　近视的度数大部分集中在什么范围？说明近视率虽然高，但是大多数都不是高度的近视，是可以预防继续加深的。对于近视的同学最重要的问题是不要再加深。如何做呢？有的同学近视不很深，但是经常不戴眼镜，这样会使眼睛近视加深吗？这种情况多不多？

　我们班近视严重，我们通过调查了解到有以下几个原因：一：过长时间读书，没有得到充分的休息；二：长时间观看电视，距离不够远；三：使用电脑时间过长，姿势不正确。四：边走路边读书，或是边乘车边读书；五：没有认真做好眼保健操。近视对我们并没有好处，只有坏处。在生活造成很多的不方便，眼睛一离开眼镜就会看不清。对于我们的将来，将造成很多的不便。在升大学时，因为近视，很多专业都不招收（如参军、飞行员等），白白浪费自己的专长。 我们提议这样保护眼睛：

　1．光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。 2．反光要避免：书桌边应有灯光装置，其目的在减少反光以降低对眼睛的伤害。 3．阅读时间勿太长：无论做功课或看电视，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。

　4．姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。

　5．书距离应适中：书与眼睛之间的距离应以30公分为准，且桌椅的高度也应与体格相配合，不可勉强将就。

　6．看电视距离勿太近：看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离，每30分

　钟必须休息片刻。

　7．睡眠不可太少，作息有规律：睡眠不足身体容易疲劳，易造成性近视。 8．多做户外运动：经常眺望远外放松眼肌，防止近视，向大自然多接触青山绿野，有益于眼睛的健康。

　9．营养摄取应无均衡：不可偏食，应特别注意维生素B类(胚芽米、麦片酵母)之摄取。

　10．定期做视力：凡视力不正常者应至合格眼镜公司或眼科医师处做进一步的检查。 11．电脑操作注意：

　1电脑操作应保持六十公分以上距离，视线向下约30度； ○

　2请勿连续操作 ○

　3萤幕的光度与清晰适当，环境的光线柔和，桌椅的高度及舒适度能配合终端○机的高度；

　组员: 刘豪

　组员: 刘豪 徐亮 朱成豪 李春鹿 叶晨辉 史延霖

　日期: 20xx年5月24号

　指导老师: 王矛

调查报告作文 篇8

　调查时间：200x年11月27日16:37:30

　调查地点：夏西市场

　调查目的：走在繁华而热闹的市场里，刺眼的错别字随处可见；“我行我塑”理发店，“飞头打耳”游戏厅，“花之招展”花馆，“衫青水袖”时装店 …… 这些店门常让人觉得十分趣味，也觉得隐隐不安。污染了祖国的语言文字，以净化祖国的语言文字。

　调查材料分析：今天，在妈妈的带领下，我带着笔记本到夏西市场转了一圈，在短暂的半个小时内，竟发现了不少错别字，我用笔记本详细地写下来，下面是我在市场里发现一些错别字，有的是乱用汉字同音混淆等…。一。 乱用汉字，修摩托被写成休么。2 多笔少画，全面护理，。3对字不理解：修自行车写成修单车。二。简繁体字混用：手?、青出於蓝胜于蓝等等……三、电视中，常常乱用汉字，在广告中常出现一些新名词，默默无鼠、快人快语等等……

　我建议：商家应制造正规广告，要加大力度监管。让我们共同把这些牛皮癣，一同清除。

调查报告作文 篇9

　 一、调查的目的

　我校地处农村，学生阅读面窄、见识少。大部分学生对习作抱有畏难情绪。但是小学生作文教学又是语文教学的重要组成部分，是语文综合能力的体现。对此我们教师都在千方百计地想办法来培养学生的写作兴趣，提高写作能力。为培养学生自主写作能力，寻求教师有效的作文教学策略，并为以后的作文教学提供依据，我校课题组于XX年1月份在部分学生中进行了小学生作文问卷调查。

　 二、调查的内容

　本次调查问卷主要是在三—六年级学生中进行。问卷内容共23小题。分别从学生课外阅读、勤于积累、习作兴趣、乐于观察等几个方面着手设计，但又各有侧重，较全面地对学生作文学习的现状进行了调查分析。

　 三、调查的方法及对象

　1、调查方法：调查用不记名问卷的方法。对学生下发50份调查问卷，收回有效问卷50份，所有数据都进行了分析统计。

　2、调查对象：福和小学三—六年级部分学生。

　 四、调查结果与分析

　根据调查结果，了解到小学生作文中存在的问题：

　1、80%的学生只是偶尔读课外书籍，但不能坚持天天阅读。甚至还有少数学生从不读课外书籍。

　2、学生所读课外书籍主要体现是作文书，书。

　3、主动积累的学生很少，都是老师布置有积累的作业才去完成。即使部分学生能够摘录好词佳句，但能巧妙运用的较少。

　4、大部分学生认为生活中的事从没有细心地观察过。只是粗略地知道而已。

　5、大部分学生不喜欢老师布置的作文，究其原因：老师不应该限制习作的范围。

　6、学生认为老师对他们的习作帮助最大；少数家长能够指导学生习作。

　 五、思考与对策

　调查结果表明：我校学生在课外阅读这方面简直就是一个空白，所谓的阅读就只是读读作文书，。阅读面太窄。部分学生在阅读时不能及时积累，不能将知识灵活地运用于习作中；大部分学生没有细心观察生活的习惯，所以习作中真情实感就无法抒发出来；学生认为老师的指导才是他们习作进步最有效途径。以上的分析结果，反映了部分学生习作内容枯燥、甚至无话可写的根本原因。为了改变这样的状况，有效地提高我校小学生的习作水平及教师教学水平，我们思考对策如下：

　1、班级成立图书角，让学生把自己的课外书籍带到学校来，相互阅读，培养学生阅读兴趣。

　2、每周留一两次读书作业，让学生摘抄好词佳句，并慢慢尝试写出感悟。

　3、每月进行一次读书摘抄作业比赛，激起学生积累的兴趣。

　4、经常在班级里举行讲故事比赛、口头作文比赛，鼓励学生把从书本上看到的故事通过自己的语言表达出来，锻炼他们的口语表达能力。

　5、鼓励学生细心观察身边的事，并用日记的形式把每天的所见所闻如实的反映出来。

　6、注重课堂的实效性，将作文指导与每单元的每课教学、阅读教学、口语交际教学结合进行，提高写作水平。

　XX年3月6日

调查报告作文 篇10

　另一个世界是一个有着美好环境的世外桃源。

　在那里，春天的天空像被风婆婆洗了一样，特别明净，特别的蔚蓝，蔚蓝得犹如海水，还飘着几朵白云。那儿树栽了许多，到处都郁郁葱葱，池塘的水清澈见底，没有一丝纸片，一个饭盒，地上干净得比家里还美丽，几乎每个人都做到了不乱扔纸片。

　在那里，夏天，人们不像我们中国人，每天都去一家烧烤店吃鸡肉、鱼、牛肉的等肉制品，他们上街只有、水果等物品，他们从不吃肉制品，在那个世界很凉快，每个人过得无比舒服。

　在那里，秋天，树叶打着旋儿慢慢地落下来，人们都自觉带着吸尘器和扫把去扫街道，呵！你一定会奇怪地问，他们为什么会带着吸尘器去扫地呢？当然是为了把灰尘吸起来去保护环境。

　在那里，冬天，天气特别冷，虽然很冷，但他们感觉那里的空气特别的清新。

　呵，你们听了我介绍那里，一定很想去吧！但那个世界也许在国外，也许在更遥远的地方，不过只要我们重视环境，每个人都去保护环境，也许另一个世界的环境就在我们中国人的眼前。

怎祥写好电视天气预报节目解说词 吴丹娃　朱　凯 (安徽气象中心 230061) 提　要　电视天气预报是气象部门向公众传递气象信息的重要渠道，本文根据多年从事电视天气预报编 导的工作经验，对安徽省9年多来6000多份电视天气预报解说词进行了分析，对照相关的电视传播理论， 探索电视天气预报解说词编写的规律和要点，希望对从事气象工作的同行有所启示。 关键词 电视　天气预报　解说词 引言　电视天气预报经过近二十年的不断发展，目前已在 全国普遍开展，取得了显著的社会经济效益。有关调查表明，有96%的公众关注天气预报，其中83%的人通过电 视收看天气预报。在由中国科学研究院等机构共同完成的“2002年全国电视观众抽样调查”中，天气预报排在 收视率排行榜首位，由此可见，电视天气预报已经成为社会公众了解天气信息的首选，在观众心目中占据了重 要位置。在电视天气预报节目中，解说词是关系到整个节目质量的关键环节，因为90%以上的信息是通过解说 词传递给观众的。安徽作为最早开办电视天气预报节目的省份之一，经过9年多的实践探索，在电视天气预报 解说词的编写方面积累了丰富的经验，本文从系统和实用的角度，对这些经验进行了总结，为电视天气预报节 目的发展创新提供一些有益的借鉴。 1 电视天气预报解说词的定位 1.1　服务性　电视天气预报是通过电视传播天气信息，直接为老 百姓的工作生活服务，因此，服务性是电视天气预报的首要特性。编导在构思天气预报解说词时，一定要跳出 专业的限制，从观众的角度思考问题。比如说盛夏持续 高温，人们最关心的是天气会热到什么时候，热到什么程度；再比如梅雨季节，暴雨不断，人们关心的是暴雨 有没有造成灾害，如果我要出门，哪些地方不能去。作为一名编导，应该学会换位思考，把自己当成一名普通 观众，寻找观众的兴趣点，并以一种通俗的方式把这些信息告诉观众。树立服务意识的另一个关键是：当遇到 可能对人们生活产生重大影响的灾害性天气时，要及时 发布天气警报并给出适当提示，使人们防患于未然，尽 量减少灾害性天气带来的损失。 1.2　科学性　电视天气预报不同于一般的电视节目，它是气象科 技人员利用高科技手段，通过研究分析，集体会商得出准确的预报结论后，再经过电视化的包装，最后才形成 的电视产品。因此科学性准确性是电视天气预报节目的基础，对观众而言，天气预报准不准是衡量节目质量的 首要标准。因此，电视天气预报节目编导在写解说词的时候，要有严谨的科学态度，认真分析天气形势，多和 预报人员会商，统一意见，统一结论。在涉及到一些气象术语的时候要解释清楚，尽量少用缩略语。除此之 外，编导平时还应该广泛收集信息，了解天气对各行各业的影响，使解说词的每一句话都言之有据，同时还应 该了解农时物候、民俗谚语等知识，并把他们融入到节目当中，这样的解说词才会集科学性和趣味性于一体， 才能吸引观众。 1.3　新闻性　天气信息向来是新闻媒体捕捉的热点，尤其当天气 出现一些异常的时候，报纸、电视上总是有很多关于天气的报道，而作为气象部门自己制作的电视天气预报， 在追踪天气新闻方面应该有得天独厚的优势，可惜的是 很多编导缺乏新闻意识，许多天气现象在媒体记者眼里是新闻，但到了天气预报编导眼里却是极为平常的事。 正所谓：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。作为电视天气预报节目的编导，不应该只是气象专家，还应 该是一个电视人，必须掌握电视传播的规律和技巧，培养敏锐的新闻意识。作为新闻而言，有5个基本要素， 安徽气象　2003年第3期

即何时、何地、何人、何事、何为。编导在编写解说词 时，要注意将这5个要素交待清楚，但又不能形成僵硬的套路。 1.4　非独立性　非独立性是所有电视节目解说词共同的特性。电视 是一种声画合一的立体艺术，电视节目有三种语言：画面语言、文字语言、音乐语言。这三者是相互补充，相 互融合的，而不是相互独立，自成一体。作为文字语言的解说词，只是三种语言之一。任何一个电视节目，解 说词都不可能包揽一切，它只是对画面起一种补充说明作用，对画面无法表现的内容进行补充说明。因此电视 天气预报节目的编导在写解说词的时候，要有画面意识，对画面可以表现的东西少说或不说，对画面上说不 清，或者观众不熟悉的，要详细加以说明。 2　掌握电视规律 实现有效传播　有效传播是指节目传播的信息能让观众听得懂、记 得住、用得上。在国外，传播的有效性是衡量媒体质量的一个重要指标。而在我国的电视天气预报节目中，有 效传播还没有引起足够的重视。比如有的编导为了加大天气预报节目的信息量，延长预报时效，在平时的节目 中加入了5天或7天的逐日滚动预报。制作这类节目的初衷是非常好的，可以让观众根据天气变化来安排自己的 衣食住行。但是如果每天的预报都非常详细，平铺直叙，让观众在不到1分钟的时间内记住如此多的信息是 不可能的。很可能是听了后面的，忘了前面的，最终结果可能连24、48小时的预报都记不住。而且电视传播的 过程是瞬间的，不可逆的，不象报纸上的信息，可以回过头来反复理解，反复记忆。因此天气预报的编导在构 思解说词的时候，一定要充分考虑到观众的信息接收限度和电视传播的局限性，做到详略得当，重点突出，尽 量使解说词的内容都变成有效信息，而不要知无不言，言无不尽，虽然该说的都说了，但观众却没有得到有效 信息。还是上面的例子，如果换一种做法，24、48小时预报说得详细些，而后面几天只给一个大致的天气趋 势，那么观众接受起来就要容易得多，而且记得住，用得上，同时也使预报的难度大大降低。　实现有效传播，还要考虑观众的定位问题。天气预 报关系到人们生活的方方面面，因此拥有广泛的收视群。但不同类型的观众对天气信息的需求是不同的。比 如一些农业气象方面的信息，放在省卫视是合适的，因为卫视台的节目大多数农村都能收到，而放在经济生活 频道就不合适，因为经济生活频道的定位是城市观众，过多的农业信息对城市观众而言就是无效信息，同时也 和经济生活频道都市化的整体风格不协调。因此电视天气预报节目的编导在构思解说词的时候，要充分考虑到 观众的定位，使各个频道的节目各有侧重，使解说词传 递的信息能契合不同观众的收视需求，充分体现“以人 为本”的创作理念，实现天气信息的有效传播。 3 解说词写作技巧 3.1　为看而写　电视解说词提供的是与画面紧密结合在一起的一种 视听综合感受，解说词的语言要求准确生动，但是解说词并不是对画面进行简单的说明和解释，而是要解释画 面之外无形的、内在的联系。具体到天气预报上，比如说天气的成因变化以及气候背景等等。举一个例子：画 面是大雪之后的景象，雪压枝头，大地银妆素裹。解说词：“昨天下午开始，我省自北向南由雨转雪，这是今 年冬天北方冷空气给我们带来的第一场雪，截至目前，大部分地区的积雪深度已经达到了5到10厘米……”。 这段解说词就是着重交待画面之外的信息(降雪开始的时间、成因、特点以及积雪深度)，而不是对画面进行 看图说话似的描述。因为雪后的景象观众可以从画面直接感受到，而解说词所要做的就是对画面的内涵进行发 掘。 3.2　为听而写　电视天气预报解说词不同于一般的文学作品，它是 一种听觉语言，它的基本要求是让观众听得懂而且愿意听。因此选用的语言和词汇，包括语言的搭配，都 要符合人的听觉习惯，同时也要注意语言的生活化，口 语化，尽量不要使用华丽词藻。 (1)选用响亮的字眼　与→和　及→跟　始→起　至→到　如→像　日→天　立即→马上 (2)多用双音词　曾→曾经　虽→虽然　因→因为　但→但是　仍→仍然　自→自从　除……外→除了……以外 (3)书面语改为口头语　12日→12号　降雨→下雨　雨凇→冻雨　局部地区→个别地方　气温日较差→昼夜温差 (4)长句改为短句　北方南下的冷空气给我省带来了5到6度的降温和4 到5级的偏北风。改为：受北方南下的冷空气影响，我省的气温下降了5到6度，偏北风力也增强到4到5级。 3.3　突出重点　就目前的状况而言，大多数天气预报节目的长度只 有3到5分钟，而有主持人解说的部分一般不到1分钟，在如此短的时间内，要把天气说清楚，就一定要突出重 点，把对人们生活影响最大的天气情况告诉观众，其他不重要的东西少说或留到以后再说，这样做可以减少干 扰信息，使观众对重要信息留下更加深刻的印象。　为了突出重点，还要特别强调背景画面和字幕的作 用。比如发布大风降温报告的时候，可以在背景底图上 安徽气象　2003年第3期

用醒目的字幕打出降温幅度和风力等级；介绍高温情况 时，可以在背景地图上圈出高温出现的区域，标上最高气温的数值以及出现的地点。另外，当有些信息很重 要，但在解说词里又来不及说时，可以用字幕进行适当补充。比如很多观众对二十四节气歌很感兴趣，而在平 常的节目中又来不及说，我们就可以取这样的方法：用二十四节气歌作一个小片头，每介绍一个节气的时候 就拿出来播放，反复几次观众就记住了，这样不仅使节目增加了可视性，也让天气预报节目具备了一定的文化 内涵。　突出重点的另一个方法是对重点信息进行适当重 复，尤其是在解说词结尾的地方对前面的信息进行提炼概括，往往能使观众加深印象。比如在介绍下周天气 时，在结尾处来一句：“总之，下周的大部分时间，我们都将在阴雨中度过，请朋友们提前做好准备”，这句 话是对下周天气的一个总体概括，观众只要记住这句话，就会对下周天气有一个大致的了解。 3.4　注重细节 融入感情 天气预报解说词中，细节的描写也许只是一句话甚至几个字，然而就是这一句话或者几个字，往往能增 加人情味，起到画龙点睛的作用。编导在写天气预报 解说词的时候，并不只是客观生硬地向观众解释或播报 天气，同时也要用心去感受天气，从生活中去发现细节，让观众感受到气象专家也和他们一样，在经历着 生活，在经历着天气的种种变化，从而产生一种亲切 感。当然，在解说词中融入感情并不是酸文醋，卖弄文，更不是华丽词藻的的堆砌，而是一种真诚面对观 众的态度，是一种平民化的意识。比如有这样一段解说：“这两天，气温的迅速回升让我们仿佛提前进入了 春天，有的朋友甚至连棉袄羽绒服都穿不住了，不过 在这里，我还是要给这些朋友泼点儿凉水，现在毕竟是 数九寒天，冷空气说来就来，明晚到后天，北方就将有一股冷空气影响我省，气温将急剧下降，到那时，您可 要多穿点儿衣服，以免着凉感冒。”这段解说，就捕捉到了生活的细节，语言轻松幽默，充分体现了天气预报 节目的服务意识。 4 部分解说词评析　(1)好天气稍纵即逝，从今天开始，我们又将迎来 4到5天的阴雨天气。　评析：开门见山，直接点明未来的天气状况。　(2)在刚刚过去的一周里，阳光是当之无愧的主 角。　评析：用拟人化的手法描述天气，语言形象生动。　(3)这将是本月以来的第一场透雨，它将使干燥的 空气变得湿润起来，也会给我们的生活带来更多新鲜的色彩。　评析：融入感情，注重细节，给人一种清新感。　(4)常言道：“一九二九不出手，三九四九冰上 走”，今天是二九的最后一天，明天，我们就将进入三九，虽说是“冷在三九”，但是，很多年份，最冷的时 候并不在三九，今年也是这样，未来4到5天，北方没有明显的冷空气南下，天气反而比前段时间暖和一些，对 怕冷的朋友来说，这应该是个不错的消息。　评析：简明扼要，交代气候特点，谚语的应用通俗 易懂。　(5)预计在未来的4到5天里，这种晴朗而温暖的天 气仍将持续，因此，我们乐观地估计：今年三九不会太冷。　评析：结尾重复重点，使人加深印象。　(6)这次阴雨天气持续的时间将会比较长，一直到 星期天都很难结束，看来，我们只能做好打持久战的心理准备了。　评析：“持久战”的引用使语言显得轻松幽默。　(7)2002年还剩下最后一天，回顾即将过去的一 年，天气给我们的总体印象可以用八个字来概括，那就是：雨水丰沛，天气偏暖。……总体而言，2002年，我 省没有大的气象灾害，可以说是风调雨顺的一年。　评析：语言注意节奏，长短句的搭配使人易听易 懂。　(8)尽管今天才是一九的第五天，但是刺骨的严寒 却让我们早早看到了“冰上走”的景象。今天早晨，涡阳的最低气温达到了零下11．4度，这也是今年入冬以 来我省出现的最低气温。　评析：注重发掘天气信息的新闻价值，满足观众的 收视心理。 5 结论　电视走入家庭，已经具备了某种家庭成员的特质。 人们收看电视节目，主要是为了获取信息资讯或者消遣，而不是为了接受教育。电视天气预报作为新闻服 务类节目，更应该坚持服务至上的原则。写好电视天气预报解说词，关键是要实现两个观念的转变：首先是预 报向服务的转变，树立服务意识，真诚面对观众；其次是气象向电视的转变，建立起电视化的思维方式，让天 气预报成为真正的电视节目。 参考文献： 1　温化平．电视节目解说词写作. 北京：北京广播学 院出版社，1998． 2　任金州等．电视策划新论．北京：北京广播学院出 版社，2002. 3　韩建刚．电视气象节目的创与编.气象技术论文 集。北京：气象出版社，2001：42～45． 安徽气象　2003年第3期